English
A közelmúltban egy tragikus eset rázta meg a közvéleményt: egy szegedi általános iskolában egy fiú öngyilkosságot kísérelt meg a mosdóban, de szerencsére az iskola gondnoka még időben rátalált. Bár ez egy kirívó példa, egyre több kutatás és cikk mutat rá arra, hogy a gyerekek és kamaszok mentális állapota drámaian romlik – különösen a Covid–19 járvány óta.
A világjárvány óriási bizonytalanságot, elszigeteltséget és szorongást hozott magával, amelynek hatása még ma is érződik. Sok fiatal küzd szorongással, depresszióval, önértékelési problémákkal vagy akár öngyilkos gondolatokkal. Az oktatási rendszer azonban vajon képes megfelelő támogatást nyújtani számukra?
A legtöbb iskola nem rendelkezik elegendő iskolapszichológussal vagy megfelelő mentálhigiénés programmal. A tanárok sokszor túlterheltek, nincs megfelelő képzésük arra, hogy felismerjék a súlyosabb problémákat, és a diákok sem mindig érzik magukat biztonságban, hogy segítséget kérjenek. Sok esetben a mentális egészség kérdése még mindig tabu az iskolákban.
Ahhoz, hogy ez változzon, szükség lenne több szakemberre, érzékenyítő programokra és egy olyan környezetre, ahol a gyerekek nyíltan beszélhetnek a problémáikról.
Az iskolák sajnos úgy tűnik nem tudnak nagyobb felelősséget vállalnia a diákok mentális egészségéért.
A Pulzus applikációban azt kérdeztük felhasználóinktól, hogy mit gondolnak – vajon oktatási rendszer fel van készülve a mentális problémákra?
A válaszadók 91,3%-a szerint nincsenek felkészülve az iskolák ilyen jellegű segítség nyújtásra.
Töltsd le a Pulzus alkalmazást, vegyél részt kutatásainkban, és megháláljuk! Válaszaidért kapott pulzus pontjaidat, értékes nyereményekre válthatod be!
Legyél Te is véleményvezér!
A PULZUS ® AZ APPLIKÁCIÓ LÉTREHOZÓINAK SZELLEMI TERMÉKE, A MÓDSZER ÉS AZ ALKALMAZÁSÁVAL LÉTREJÖTT ADATOK ÉS KÖVETKEZTETÉSEK JOGOSULATLAN FELHASZNÁLÁSA TÖRVÉNYSÉRTÉS.